miércoles, 23 de noviembre de 2016
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jueves, 29 de septiembre de 2016
martes, 27 de septiembre de 2016
martes, 20 de septiembre de 2016
martes, 13 de septiembre de 2016
Atención a la diversidad cultural
No se puede reconocer los
avances y el papel que juegan las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, si esto implica el rechazo a o desvinculación con la vida de los estudiantes. Es necesario incorporar elementos contextuales que logren un aprendizaje significativo asociado con los mismos retos que implica un proceso
de enseñanza-aprendizaje presencial o virtual y de la sociedad en general .
El contexto se refiere al
proceso de enseñanza-aprendizaje que ocurre en medio del ámbito educativo. En
el caso de la educación intercultural virtual y a distancia, el contexto de
enseñanza y aprendizaje virtual hace referencia no sólo a los aspectos
tecnológicos como muchos autores lo señalan, sino que se refiere al proceso de
enseñanza y aprendizaje que se da específicamente en un ambiente virtual de
aprendizaje, teniendo en cuenta la diversidad cultural para facilitar la
adquisición de competencias y para favorecer el desarrollo de un proceso de
adaptación cultural (Arnáiz, De Haro & Escarbajal, 2010).
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