No se puede reconocer los
avances y el papel que juegan las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, si esto implica el rechazo a o desvinculación con la vida de los estudiantes. Es necesario incorporar elementos contextuales que logren un aprendizaje significativo asociado con los mismos retos que implica un proceso
de enseñanza-aprendizaje presencial o virtual y de la sociedad en general .
El contexto se refiere al
proceso de enseñanza-aprendizaje que ocurre en medio del ámbito educativo. En
el caso de la educación intercultural virtual y a distancia, el contexto de
enseñanza y aprendizaje virtual hace referencia no sólo a los aspectos
tecnológicos como muchos autores lo señalan, sino que se refiere al proceso de
enseñanza y aprendizaje que se da específicamente en un ambiente virtual de
aprendizaje, teniendo en cuenta la diversidad cultural para facilitar la
adquisición de competencias y para favorecer el desarrollo de un proceso de
adaptación cultural (Arnáiz, De Haro & Escarbajal, 2010).
No hay comentarios:
Publicar un comentario