DIARIO DE LA MATERIA: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA (2da sesión)

2da Sesión
En esta ocasión lo primero que vimos fue el concepto de estilo de aprendizaje para ello la Maestra Claudia nos mostro un video en el que se observa a grandes rasgos que es el estilo de aprendizaje y sus clasificación de acuerdo al criterio de varios autores, vimos según el modelo de Kolb como es que aprendemos y que el aprendizaje óptimo es el resultado de la unión de cuatro fases o estilos de aprendizaje el activo, reflexivo, experimental y pragmático.
La semana pasada la Maestra nos envió un archivo con tres test que debimos contestar y enviarle nuestro resultado  y en esta sesión nos expuso nuestros resultados agrupándonos a quienes nos encontrábamos con una habilidad mayor en cada tipo de aprendizaje y también que tipos de inteligencia tenemos mas desarrollada; para explicarnos lo de las inteligencias múltiples también se apoyo de un video en donde aparecían las características de cada tipo de inteligencia.
Mis resultados más altos en el tipo de aprendizaje fueron activo y pragmático, por lo que de acuerdo a sus características necesito de constantes practicas no solo teoría para poder aprender y en las inteligencias múltiples la más desarrollada fue la lógico-matemática, sin embargo con eso no basta y comparto fielmente la idea que debo desarrollar todos los tipos de aprendizaje y todas las inteligencias y me esforzare para lograr mi objetivo.
También observamos los estilos de enseñanza y sus características correspondientes, de acuerdo al test mi estilo mas desarrollado es el auditivo y esta en lo cierto porque se me facilitan las actividades como declamación y oratoria.
Más tarde vimos las relaciones más favorables entre el estilo de aprendizaje y enseñanza lo cual me encanto pues he ayudado a mi hermana a dar clases y se me dificulta enseñar al grupo uniformemente porque hablo demasiado y muchos (la mayoría) no logran entenderme.
Antes de concluir la sesión formamos equipos y nos toco la actividad de realizar una estrategia para desarrollar la inteligencia lógico-matemática.
Me agrado estas en este equipo con Karla Arias, Karla Murrieta y Esteban porque tuve la oportunidad de trabajar con ellos y son personas muy centradas, activas y con gran creatividad.
Además de eso debemos de subir a la plataforma las ideas centrales de una lectura.
Espero y nuestro trabajo sea bueno y cumpla con las expectativas y sobre todo con el propósito de la actividad.

REFLEXIÓN "VIVIR EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN"

En la sociedad actual es indispensable no involucrarnos en las llamadas Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), contribuyen en la educación y forman parte fundamental de nuestra cultura.
 Las TIC rompen fronteras, nos permiten conocer y relacionarnos con personas que no se encuentran en el mismo espacio físico que nosotros, facilitan al sonido de un clic información que en otra época nos hubiera tomado días e incluso nos hubieran resultado imposible encontrar,  y por si fuera poco hacen nuestra vida sencilla y cómoda. En ellas nos apoyamos y las explotamos para un mejor desempeño en la escuela, el trabajo e incluso en nuestra vida social.
Pero parece ser que para nosotros mucho nunca es suficiente, cada día salen nuevas funciones que mejoran y a la vez vuelven obsoletas e inútiles a las anteriores, pero que a nosotros nos ayudan.
Para un futuro las TIC vendrán a remplazar a los seres humanos, y en cierta forma los volverán inútiles, por ello es importante saberlas utilizar y elegir adecuadamente, ya que diario recibimos millones de datos, pero muchos carecen de importancia y sin embargo no somos capaces de seleccionar esa información y moldearla sino mas bien parece ser que la información masiva nos moldea a nosotros.
Dejamos de lado la interacción humana y preferimos pasar el día pegados a la computadora, el móvil, etc.
A pesar de lo anterior no todo es malo, como ya lo mencionaba antes ayudan a poder realizar inmensas actividades aun si nos encontramos en otro tiempo y espacio y sobre todo a una velocidad impresionante.
La clave esta en equilibrar a la tecnología, la información y a la vez nuestra conciencia de que aun somos humanos pensantes he independientes y no simples maquinas.

 

 

Estar actualizados en las Tic´s es indispensable por ello se realizan diversos eventos en donde se pretende ayudar a aquellas personas que no han tenido contacto alguno con esta tecnología e involucrarlas en el extenso mundo de las Tic.

Ejemplo de estos es el evento llamado: Aldea Digital.

 

(Actividad 1 ¿Y si no existieran las TIC? , Taller 1)

DIARIO DE LA MATERIA: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA (1ra sesión)

1ra sesión
Hoy fue nuestra primera clase de la asignatura El Proceso de Administración y Gestión Educativa, al inicio de la sesión hubieron dificultades con el material, específicamente el cañón, por lo que la Maestra Claudia propuso hacer una dinámica para conocernos, esta se trataba de realizar de manera personal 3 preguntas y después al compañero que teníamos a la derecha preguntarle cual eran sus respuestas y también nosotros debíamos contestar las suyas. Las preguntas tenían que ser originales y eran con el fin de conocer a nuestros nuevos compañeros, después de eso tuvimos que preguntarles las mismas preguntas a tantos compañeros como pudiéramos y finalmente pasaríamos en binas con el primer encuestado a presentarnos mutuamente.
Mis preguntas no fueron las mas originales trataban sobre los motivos que los llevo a elegir tanto la universidad como la licenciatura, pero decidí hacerlas porque era de mi interés saber que les llevo a tomar esa decisión, ya que la licenciatura es relativamente nueva y de mis conocidos nadie tenia conocimiento de que trataba esta licenciatura. Me gusto mucho saber que la mayoría decidió entrar en esta licenciatura por el carácter humanista que tiene y que todos buscamos un cambio positivo para mejorar nuestro entorno social.
Cuando termino el tiempo de encuestar pasamos a la segunda etapa de la dinámica que era la de presentarnos, a mi me toco presentar a mi compañera Laura, ella es una chica muy tierna y linda pero sumamente callada sin embargo creo que eso no opaca sus ganas superación y querer ayudar a otros.
Así todos pasaron a presentarse y me sorprendí mucho  al observar el carácter tan cálido y amable que tiene todos, escuchar sus historias, sus metas y gustos, fue una experiencia muy bella espero y continuemos así y nos volvamos un grupo mas unido.
Después de que se solucionara el problema con el cañón comenzó la parte seria de la clase...
Fue una sesión de introducción ya que la anterior semana tuvimos la semana de iniciación por ello se nos presento el programa de estudio de la materia, sus objetivos y el modo de trabajo que es mas o menos como el reglamento y criterios de evaluación durante este cuatrimestre; me resulto de extrañeza el hecho de que no manejara un examen como un aspecto a evaluar, pero en definitiva me asusto el tener que manejar una plataforma, ya que, en el bachillerato del que egrese si manejamos una plataforma pero creo que no la utilizamos ni explotamos todas sus herramientas del modo correcto, sin embargo, ahora que ya he revisado la plataforma me encuentro un poco más tranquila porque la encontré sencilla y no tengo ninguna dificultad con ella y espero en el futuro no tenerla.

INTRODUCCIÓN

El presente diario pretende dar a conocer los aprendizajes adquiridos a lo largo de este periodo, así como mis experiencias y avances con respecto a los conocimientos tanto de la materia y de la forma
de relacionarme con mis compañeros.

También pretende explicar las habilidades que he adquirido en mi proceso de aprendizaje, mi estado tanto físico como emocional respeto a cada sesión.

Además de una breve descripción de los materiales, tareas y actividades realizadas día a día en clase.
El diario fue elaborado por día, por ello agrupe el índice por mes por semana y por sesión para que su búsqueda sea más fácil.

Estoy un poco nerviosa (supongo que esto también se debe a que después de tanta espera por fin entre a la universidad)  porque no sé que esperar de esta materia, creo que con tan solo escuchar el nombre de la asignatura impone y a mi percepción parecer ser algo bastante complejo, sin embargo, estoy entusiasmada por comenzar con las clases y aprender mucho.

ÍNDICE

PORTADA
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN


Agosto

 Primera semana

   *1ª sesión: 27//08/2013
   *2ª sesión: 29/08/2013


Septiembre

 Segunda semana
  *3ª sesión: 03//09/2013
  *4ª sesión: 05/09/2013

 Tercera semana
  *5ª sesión: 10/09/2013
  *6ª sesión: 12/09/2013

 Cuarta semana
  *7ª sesión: 17/09/2013
  *8ª sesión: 19//09/2013

 Quinta semana
  *9ª sesión: 24/09/2013
  *10ª sesión: 26/092013

Octubre

 Sexta semana
  *11ª sesión: 01/10/2013
  *12ª sesión: 03/10/2013

 Séptima semana
  *13ª sesión: 08/10/2013
  *14 sesión: 10/10/2013

 Octava semana
  *15ª sesión: 15/10/2013
  *16ª sesión: 17/10/2013

 Novena semana
  *17ª sesión: 22/10/2013
  *18ª sesión: 24/10/2013

 Decima semana
  *19ª sesión: 29/10/2013
  *20ª sesión: 31/10/2013

Noviembre

 Semana de preparación para el debate
  *Días 5 y 7 de noviembre/2013

 Decima primera semana
  *21ª sesión: 12/11/2013
  *22ª sesión: 14/11/2013

 Décima segunda semana
  *23ª sesión: 19/11/2013
  *24ª sesión: 21/11/2013


CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA

PORTADA

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN PROCESOS EDUCATIVOS

DIARIO DE LA ASIGNATURA: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

DOCENTE: MAESTRA CLAUDIA GUZMÁN ZARATE

 

ALUMNO: GABRIELA HERRERA CANO

2013