Hablando de...

Entrevista: aprender de la experiencia ajena

Jesús Eduardo Valle Ramos, Lic. en Ciencias de la Computación, actualmente trabaja en CEI México, Centro de estudios intensivos nos compartió su experiencia con el uso de las TIC y la docencia.

Entrevista

¡Actualízate!

Mucho se habla de la Incorporación de las TIC a los Procesos Educativos, que las  “nuevas tecnologías” deben ser empleadas en la práctica docente de todos los niveles educativos. Sin embargo, poco se dice de cómo se incorporaran, es más que claro que se pretende cumplir con esta tarea simplemente proporcionando aparatos tecnológicos sin ton ni son, pero esa no es la mejor solución que pudieron encontrar.

Y es que, a mi humilde opinión, el problema es que desconocemos que es lo que se debe hacer con las tecnologías y para que fines nos puede servir.

¿Qué hace falta al Curriculum de Procesos educativos?

No solo al curriculum de la Licenciatura en Procesos Educativos, sino a todos los niveles escolares.

La primera propuesta es replantearnos que entendemos por las Tecnologías de la Información y Comunicación y su uso. Es importante antes de actuar reflexionar sobre lo que estábamos haciendo, aquellas acciones cotidianas pero que son analizables y por lo tanto datos verídicos. Es decir, hace falta fijarnos una definición personal y el juicio de valor antes de empezar a utilizar las TIC, un espacio de reflexión y dialogo.

El segundo punto es que se considera  que las TIC deben de ingresar al ámbito educativo, cuando de manera no intencional ya están en ese ámbito, quizá uno de los problemas por los que los maestros se reúsan al empleo de las TIC es porque actualmente sueña más como una imposición que como un consejo o necesidad. Este mal también lo padecen los alumnos cuando se les obliga a pasar una hora aproximadamente frente a un ordenador haciendo “nada” importante.

Esta es una de las deficiencias más visibles en  el proceso de implementación que se pretende obligar y sobre todo aislar a las TIC, cuando en realidad su inserción al ámbito educativo debe ser fácil, puesto que son parte de nuestra vida, convivimos todos los días y las conocemos. Por ello la enseñanza de su uso debe ser interdisciplinaria y continua, no se deben ver aisladas, al contrario, se trata de un ámbito de dialogo, virtual y presencial, en el que se comparten, ideas, conocimientos, proyectos, etc. aunque si bien es cierto que son necesarias asignatura o licenciaturas, surgen sea el caso, especializadas en la enseñanza del uso óptimo de las tecnologías de la información y comunicación.

La formación integral es un todo y no la suma de sus partes.

Un pequeño gran mundo de ideas

El uso educativo de los blogs

“El uso educativo de los blogs” la frase suena compleja, me es inevitable recordar la relación tan corta y pesimista que he tenido con el ciberespacio.

Debo de reconocer que en mi  primer contacto con la tecnología caí sucumbida ante sus encantos, pero al poco tiempo debido al contenido tan banal termino por fastidiarme, encontrarla sin valor e inútil, sin embargo pareciese como si la sociedad entera me empujara a utilizarla, me resisto. También en la escuela, no tengo escapatoria, al menos en la escuela es como hacer un trabajo sin imprimirlo.

Me resigno, para mi desfortuna (o estupidez)  en bachillerato elijo una capacitación llamada informática, solo porque las otras estaban destinadas a áreas muy específicas, en fin debo admitir que la elegí porque era la más fácil. Rápidamente pasa lo inevitable… crear un correo, entrar a internet, aprender a usar los programas básicos, crear páginas web, crear blogs. Finalmente me graduó y entro a la universidad.

Sabía que la tecnología estaría ahí, asechándome, desde las inscripciones veía venir que mi martirio no se acabaría con el bachiller y así fue… DHTIC y otras materias más requerían la creación y uso de páginas web, blogs y plataformas, ¡Diablos!, pero a medida que avanza el curso me doy cuenta de que mantener vivo un blog no es tan sencillo, se pueden hacer tantas cosas, y me enfrenta a uno de mis más grandes retos, escribir. Soy buena para hablar, pero escribir lo que pienso es una tarea demasiado pesada, es difícil ordenar mis ideas. Terminado el curso siento que logre un ligero avance, no me desanime durante el curso, logre terminar mi blog, utilice para otra materia, creo que mi trabajo aquí termino.

Después de más de un año, tengo que cursar otra materia enfoca en las TIC. No es alardear pero me encuentro más madura, ya no siento el mismo tedio, he aprendido y reflexionado muchas cosas, encuentro necesarias a TIC pero también es necesario el equilibrarlas, mediarlas y usarlas adecuadamente. En realidad pueden ser muy útiles.

Llega el momento de revivir nuestro blog, doy clic y comienzo a leer mis publicaciones pasadas ¡Pero quien rayos escribió eso! Ah sí, yo.

De verdad que las faltas de ortografía y redacción me dejan con ganas de cavar un agujero y meter mi cabeza (aunque en realidad aun me cuesta trabajo, pero antes era pero mucho peor).

Desde que entré a la universidad hasta hoy han pasado un sin número de veces que he tenido que leer, libros, ensayos, reseñas, comentarios, blogs… y en gran parte de esas experiencias  me la he pasado bien, no soy una persona tímida, pero es bueno saber que compartes ideas, experiencias, sentimeintos… con personas que no conozco, de partes del mundo en las que posiblemente nunca llegaré a estar.

A  mi parecer el beneficio principal después de las habilidades desarrolladas en el proceso de escritura, el uso de computadoras, navegar en internet, etc. Es la libertad bien fundamentada (Sí, estoy obsesionada con la libertad) se trata de expresarnos bien y sobre todo que lo que expresamos tengo un contenido teórico profundo, que provoque, que enseñe.

Los libros, revistas electrónicas, artículos nos exponen contenidos profundos pero su publicación es un proceso tedioso, solicitudes, elaborar y enviar un curriculum, adecuarte a los requisitos de publicación, que si bien es una experiencia necesaria, y que de cierta manera promueve nuestro trabajo y nos da cierto “estatus”, también en ocasiones modifica nuestras ideas originales y entre la realización del trabajo hasta la publicación, puede llegar a variar las conclusiones a las que hemos llegado, entonces me pregunto ¿Qué pasa con todas aquellas personas anónimas, estudiantes (de cualquier grado, incluso las inferiores a la educación superior), padres de familia, obreros, campesinos, etc., aquellos a quienes la vida los ha dotado de suntuosos aprendizajes, saberes, conocimientos, con los que han afrontado el mundo y pese a los obstáculos del mundo y en ocasiones carentes condiciones resultan victoriosos, cuyas palabras tan simples, banales para algunos, pero tan profundas, ciertas, verdaderas pueden romper barreras?

Injustamente lo que ellos dicen difícilmente sea publicado en una revista, menos en un libro pero si algún escritor famoso capaz de detectar la grandeza de sus palabras, las roba y las publica, será el libro más vendido del momento.

Consiente estoy de que no podemos publicar un libro de cada persona con pensamientos magníficos, pero al menos a un sector de todos ellos los podemos motivar, la respuesta es clara: los estudiantes.

El manejo de un blog implica una responsabilidad enorme, para el maestro y el estudiante, enseñar a usarlo adecuadamente implica que sea prevenido en el turbio sendero del internet, potencializar las habilidades antes mencionadas y otras más, lo reta.

Siempre se piden propuestas de cómo formar al alumnado en las TIC, una de ellas y una muy compleja es el uso de los blogs: dinámica, lúdica, compleja, sencilla, creo su uso muestra contrastes, contrastes positivos que dan un matiz de equilibrio casi perfecto.

Regresa a mi memoria la infinidad de veces que el contenido de un blog me ha dejado boquiabierta, feliz, un buen sabor de boca después de entablar un dialogo unilateral y bilateral a la vez, el escritor habla pero mi interior responde, y entonces pienso que si ellos escritores anónimos nos han compartido sus aprendizajes y ser en un escrito, porque no puedo yo ser también la que despierte sentimientos y aprendizajes en algo tan humano como lo es un blog. Y que nos impide a nosotros formar o fomentar el talento o no (porque debo reconocer que al inicio de la tarea me asustaba la idea de escribir) de escritores anónimos, ciudadanos libres, responsables, eficientes y eficaces en el uso de la tecnología, también con un blog.